Thay vì chỉ thể hiện mình quen biết rộng, ứng viên học bổng Chevening nên kể câu chuyện có chiều sâu trong bài luận về mạng lưới quan hệ (Networking).
Thay vì chỉ thể hiện mình quen biết rộng, ứng viên học bổng Chevening nên kể câu chuyện có chiều sâu trong bài luận về mạng lưới quan hệ (Networking).
Bài luận trong hồ sơ học bổng Chevening sẽ gồm 4 câu hỏi và có giới hạn từ 100-500 từ cho mỗi câu. Các chủ đề chính bao gồm:
Học bổng Chevening tìm kiếm những ứng viên có tiềm năng lãnh đạo hoặc tác động tới người khác nhằm tạo ra những ảnh hưởng tích cực tới cộng đồng, xã hội tại đất nước của bạn. Vì vậy, trong phần này, bạn sẽ cần thể hiện những kỹ năng, trải nghiệm và kinh nghiệm bạn đã có trong quá khứ và chứng mình tiềm năng của bản thân.
Chevening is looking for individuals who will be future leaders or influencers in their home countries. Explain how you meet this requirement, using clear examples of your own leadership and influencing skills to support your answer.
Networking là một phần có sự liên hệ chặt chẽ với Leadership & Influence. Là một người có tiềm năng lãnh đạo hoặc tác động tới những người xung quanh và cộng đồng, bạn cần có một mạng lưới để nhân rộng và lan tỏa ảnh hưởng. Vì vậy, trong phần này, bạn sẽ cần trả lời những câu hỏi về kỹ năng và kinh nghiệm networking, làm thế nào để bạn có thể phát triển và sử dụng khả năng này?
Chevening is looking for individuals with strong networking skills, who will engage with the Chevening community and influence and lead others in their chosen profession. Explain how you meet this requirement, using clear examples of your networking skills, and outline how you hope to use these skills in the future.
Trong phần này, hội đồng xét tuyển sẽ muốn biết về việc tại sao bạn lại lựa chọn theo học thạc sĩ tại Vương quốc Anh cũng như lý do của những khóa học và môi trường bạn chọn. Việc theo học tại Vương quốc Anh (dưới sự hỗ trợ của học bổng Chevening) sẽ mang lại những giá trị gì? Hãy lưu ý về sự logic, thuyết phục và trả lời đúng trọng tâm.
Outline why you have selected your chosen three university courses, and explain how this relates to your previous academic or professional experience and your plans for the future.
Bài luận cuối cùng của hồ sơ học bổng Chevening là về kế hoạch tương lai và sự nghiệp của bạn. Không như chương trình Cử nhân, bạn nên có một mục tiêu cho việc theo học chương trình Thạc sĩ và tại sao đây lại là một phần cần thiết trong kế hoạch tương lai của bạn. Trong phần này, bạn nên suy nghĩ về việc mục tiêu sự nghiệp của bạn là gì, bạn hình dung bản thân sẽ ở đâu trong những năm tới. Là một học giả Chevening, bạn được kỳ vọng sẽ phụng sự đất nước của mình trong ít nhất 2 năm sau khi hoàn thành chương trình.
Chevening is looking for individuals who have a clear post-study career plan. Please outline your immediate plans upon returning home and your longer term career goals. You may wish to consider how these relate to what the UK government is doing in your country.
Nộp hồ sơ học bổng Chevening là một quá trình yêu cầu sự đầu tư về thời gian, công sức và suy nghĩ. Trong đó, làm sao bạn có thể thể hiện câu chuyện của mình và sự khác biệt với những người khác cũng như “bán” bản thân trong vòng vài nghìn kí tự? Một số lời khuyên cho quá trình viết luận của bạn như sau:
Mỗi bài luận đều có số lượng ký tự giới hạn cụ thể, đừng viết quá ngắn và cũng đừng viết quá dài. Hiện tại, giới hạn của bài luận Chevening nằm trong mốc 100-500 từ.
Có lẽ khái niệm đạo văn tại Việt Nam còn chưa được nhìn nhận đủ nghiêm túc và quyết liệt, tuy nhiên, môi trường học tập tại UK hoàn toàn khác. Tất cả hồ sơ sẽ được quét bằng phần mềm chống đạo văn, và nếu có dấu hiệu của việc copy-paste, hồ sơ học bổng Chevening của bạn sẽ bị loại ngay lập tức.
Yêu cầu về kinh nghiệm làm việc của học bổng Chevening là 02 năm làm việc toàn thời gian (có thể bao gồm thực tập không lương). Cụ thể hơn, vì công việc của mỗi người sẽ có tính chất khác nhau, con số cho 02 năm này được quy đổi là 2800 giờ làm việc. Vì vậy, hãy nhập số một cách chính xác.
Việc điền những con số không thực tế hoặc thông tin công việc trùng lặp sẽ khiến hồ sơ của bạn bị loại.
Những mục này yêu cầu ứng viên cần đưa ra những câu trả lời đúng (câu hỏi Có – Không) để đảm bảo rằng bạn phù hợp với chương trình. Nếu đưa ra câu trả lời sai, bạn sẽ được cho là không đạt điều kiện.
Scholarship EZ chúc bạn may mắn!
Thông tin lớp học săn học bổng EZ Apply
Theo dõi chúng mình trên Facebook Scholarship EZ và đăng ký nhận mail để không bỏ lỡ những thông tin học bổng sắp tới nhé!
Dùng kỹ năng phân tích, so sánh để lý giải lựa chọn của mình và đưa ra một kế hoạch học tập cụ thể là những nội dung cần thể hiện trong bài luận “Studying in UK” ứng tuyển học bổng Chevening.
Studying in UK là một trong bốn bài luận bắt buộc mà học bổng Chevening của chính phủ Anh yêu cầu. Ba bài luận khác gồm Networking, Leadership và Career Plan.
Theo Luyện Thị Linh, 29 tuổi, người giành học bổng Chevening năm 2019 ngành Doanh nghiệp hợp tác và sáng tạo của University College London, bài luận Studying in UK "dễ thở" hơn cả.
Bài luận này yêu cầu ứng viên nêu rõ lý do chọn ba ngành học ở ba trường đại học khác nhau tại Anh. Linh nhận định điều mà hội đồng xét tuyển quan tâm là khả năng tìm tòi, phân tích và sự thông hiểu của ứng viên khi đưa ra lựa chọn của mình. Do đó, theo Linh, ứng viên không nên "copy – paste" (sao chép và dán) những gì về các khoá học được giới thiệu trên website hay hiện lên Google khi tìm kiếm.
"Nếu mình đưa những cái đã cóp nhặt vào bài luận, các ứng viên khác cũng có thể tìm thấy và đưa vào tương tự", Linh lưu ý.
Luyện Thị Linh tại ngôi làng Cotsworld, Anh hồi tháng 8 năm 2020. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Kinh nghiệm của Linh là chủ động tìm kiếm thông tin về môn học và người hướng dẫn, sau đó trả lời các câu hỏi: Người hướng dẫn khoá học của mình tại trường đại học là ai?, Họ từng có những công trình nghiên cứu nào? Công trình nghiên cứu của họ có phải mối quan tâm của mình không? Nếu mình được học khoá học này, liệu thầy có những lời khuyên hữu ích giúp mình đạt được kế hoạch sau khi về nước hay không? Môn học nào có thể cung cấp kỹ năng, kiến thức cần thiết để đạt được mục tiêu đề ra?.
Ở Anh, tên khóa học của nhiều trường giống nhau nhưng từng mô-đun và phương pháp giảng dạy lại khác nhau. Ứng viên có thể tự tìm hiểu hoặc tham khảo kinh nghiệm của các cựu du học sinh, từ đó so sánh và quyết định. Lưu ý là nên đặt lựa chọn yêu thích nhất lên đầu tiên trong số ba lựa chọn.
"Việc tìm tòi, so sánh, phân tích sẽ giúp ứng viên thể hiện được nhiệt huyết của mình, hơn là dựa vào các tiêu chí bề nổi như danh tiếng hay thứ hạng", Linh nhấn mạnh.
Giành học bổng Chevening năm 2018, Nguyễn Phương Anh, 29 tuổi, cựu sinh viên ngành Kinh tế Đối ngoại, Đại học Ngoại thương, cho rằng bài luận Studying in UK cần thể hiện kế hoạch học tập cụ thể của ứng viên ở Anh và việc đóng góp cho đất nước khi trở về.
Muốn vậy, trước hết ứng viên phải thực sự hiểu khả năng và nhu cầu phát triển của bản thân. Nếu bạn có mục tiêu cụ thể, nhìn thấy vấn đề hiện tại của Việt Nam trong lĩnh vực bạn đang làm việc và bạn mong muốn giải quyết vấn đề đó, hãy viết chi tiết vào bài luận. Tiếp đến, ứng viên hãy xem mình thiếu kỹ năng gì để có thể giải quyết vấn đề, từ đó tìm hiểu thông tin về môn học, các giáo sư của khóa học so với kỳ vọng của bản thân.
Nguyễn Phương Anh trong một chuyến đi chơi khi du học ở Anh năm 2018. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Theo Phương Anh, mỗi lĩnh vực, mỗi ngành đều có đóng góp riêng cho sự phát triển kinh tế xã hội. Nhiệm vụ của ứng viên là phải thuyết phục được hội đồng về tầm quan trọng của vấn đề đó với đất nước mình và giúp ích cho quan hệ ngoại giao giữa hai nước.
Phương Anh lấy ví dụ, sau 2 năm làm việc ở Vietnam Airlines, cô đã nhìn thấy ngành hàng không gặp vấn đề trong sử dụng dữ liệu để nghiên cứu việc đi lại của khách hàng. Trong bài luận, Phương Anh cho rằng việc du học thạc sĩ ngành Quy hoạch và Quản trị Hàng không tại Đại học Westminster theo học bổng Chevening sẽ giúp cô củng cố kiến thức nền tảng về hàng không và tìm ra giải pháp giải quyết vấn đề đó.
Cuối năm 2019, Phương Anh trở về Vietnam Airlines. Với những kiến thức đã tích luỹ tại Anh, trong vị trí chuyên viên chiến lược, cô góp phần xây dựng kế hoạch mạng bay, đội bay dài hạn đến 2030, nghiên cứu thị trường, mở đường bay thẳng Việt Nam – Mỹ, xây dựng chiến lược kinh doanh cho các công ty con của Vietnam Airlines, nghiên cứu xây dựng sản phẩm bổ trợ mới để nâng cao trải nghiệm cho khách hàng.
Chính phủ Anh cấp 25 suất học bổng Chevening cho ứng viên Việt Nam, tăng hai suất so với năm ngoái.
Ứng viên học bổng Chevening nên chú trọng vào hệ thống tiêu chí, gồm: thành tích học tập, khả năng lãnh đạo, kết nối, xây dựng mạng lưới quan hệ…, theo chuyên gia từ IDP.
Trúng tuyển học bổng Chevening để du học Anh, Nguyễn Tùng Sơn kết hợp đi đến 34 quốc gia trong 16 tháng tại đây.
Bảo Tiên chưa từng nghĩ với xuất thân từ gia đình lao động khó khăn ở tỉnh lẻ, cô có thể đi học thạc sĩ ở Đại học Oxford, Vương quốc Anh, với học bổng toàn phần.
Dùng kỹ năng phân tích, so sánh để lý giải lựa chọn của mình và đưa ra một kế hoạch học tập cụ thể là những nội dung cần thể hiện trong bài luận “Studying in UK” ứng tuyển học bổng Chevening.
Từng là học sinh cá biệt, tưởng phải nghỉ học giữa chừng vì quậy phá, Nguyễn Thành Vinh nỗ lực thay đổi, bước ra thế giới bằng học bổng chính phủ Anh.
Bà Mai Thu Hà, Quản lý học bổng Chevening tại Việt Nam, lưu ý ứng viên cần hiểu rõ "cá tính" của học bổng và thể hiện chân thực bản thân trong các bài luận.
Hoàng An, 29 tuổi, đến với học bổng Chevening của chính phủ Anh sau khi rời xa thế giới giải trí hào nhoáng để lan tỏa tài năng và khao khát của cộng đồng người khuyết tật.
Ứng viên Chevening phải đi tìm định nghĩa lãnh đạo cho riêng mình khi viết bài luận về tố chất lãnh đạo (Leadership).
Thay vì chỉ thể hiện mình quen biết rộng, ứng viên học bổng Chevening nên kể câu chuyện có chiều sâu trong bài luận về mạng lưới quan hệ (Networking).
Hoàng Thắng, người giành học bổng Chevening khoá 2021-2022 cho rằng, bài luận định hướng nghề nghiệp (Career plan) nên thể hiện sự trưởng thành và khác biệt.
Học bổng Chevening cho du học Anh quốc mùa 2019-2020 sẽ nhận hồ sơ đến hết ngày 6/11.
Xin học bổng chính phủ Anh, hai năm liền anh Lê Tuấn Bình đều trượt, phải đến lần cuối thành công mới tới.
Chuyên viên của Ban thư ký chương trình học bổng Chevening, Anh, đưa ra một số gợi ý giúp ứng viên Việt Nam giành được cơ hội.